如何在体育教学中渗透环保意识论文

论文范文 时间:2019-07-16 我要投稿
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  环境保护是当今国际,社会普遍关注的问题,少年儿童预示着祖国的未来,是人类的希望,自然成为环境保护大军中的一支主力军,怎么样使学生在体育教学中潜移默化的受到环保教育呢?我的体会是:必须为学生创设良好的环保教育氛围。

  一.启发情绪阶段渗透环保意识

  良好的开端是成功的一半。教学中首先创设一定的情境,充分调动学生的情感,为形成一定的道德认识奠定基础。如:《“植树造林”游戏》一课时,教师首先利用语言诱导学生进入情境,以提问的方式让学生意识到要从小保护环境。教师说:“现在为了保护我们身边的环境,在我们班特成立环保小分队,我给每个队员发环保标志,你们愿意参加吗?同学们纷纷举手参加,这时,教师提出问题,各位环保小卫士,我们身边有哪些破坏环保的现象?你们准备采取什么样的措施?同学们结合身边的实际情况,说出了许多破坏环境的现象,并提出了相应措施。有的说:有些人随便捕杀动物,破坏了生态环境。我们要提倡人人爱护动物,珍惜动物,让动物成为人类最好的朋友。有的说:有一些人乱砍乱伐,破坏森林,使我们严重受到了沙尘暴的袭击,我们要极力制止这样的行为,大力宣传,多植树造林。抓住时机再进行游戏,学生的道德情感就被充分调动起来,练习的积极性大大提高。

  在做模仿操”小鱼儿游游“的练习中,以水为话题,向学生说明我们的国家是一个水资源很贫乏的国家,我们每年要产生300多亿吨城市和工业污水,这些污水大部分都没有经过处理,就直接排放到江河湖海中,造成许多河流湖泊的污染,有水也不能用,所以希望大家,从小要懂得爱护水资源,节约用水。

  二.结合体育教学特点渗透环保意识

  根据小学生特点,在游戏中开展环保教育是十分有利的,因势利导,寓趣味于教育之中。如:在一节〈〈素质游戏课〉〉教学中,以环保为教育契机,采用多种游戏比赛形式来表现,一环扣一环来激发学生兴趣,调动学生的练习积极性。

  1.植树造林

  把学生分成人数相等的4组,每人拿一个饮料瓶,教师在每个组面对的跑道线上打上”植树“的点,游戏开始,第一个学生跑到第一个点上植下一棵”树“,再向前跑,饶过标志物返回击第二个人的手掌,后面的学生依次进行,以最先植完的小组为胜。这个游戏以废旧的饮料瓶代表小树苗,通过游戏中的”植树“给学生植树造林,爱护环境的教育。

  2.抢救动物

  在游戏”植树造林“设置的场地上进行。教师首先设置情景——洪水使各种小动物面临危险,学生克服种种困难,冒着生命危险抢救动物,发令后,每组第一个学生采用蛇行跑,绕过障碍(饮料瓶)跑到转折点,然后模仿各种不同动物的跑,跳,爬,飞等动作返回击第二个人的手掌,依次进行,以最先做完的小组为胜/这个游戏教育学生要保护生态环境,爱护动物。

  3.绿化祖国

  在这一环节的设计中,依照〈〈新课程标准〉〉,要以学生为主体,使学生成为学习的主人,首先启发学生思维,让他们以小组为单位,先进行讨论,设计出用废旧饮料瓶摆出能代表环保意图的图案、字画等,发令后,第一个学生跑到终点处,摆下一个饮料瓶,跑回击第二人手掌,依次进行。以小组成员最先摆好跑完为胜,最后让各组选出代表,来说出自己组的创意。有的组摆出了”一棵树“,即”植树造林,绿化祖国“,也有的组摆出了一个”保“字,即”保护环境,爱我家园“,还有的组摆出了一只”小动物“,即”爱护动物,美好未来“等。这个游戏教育学生要从小树立环保意识,为祖国的环保事业出一份力。

  一系列的游戏练习都是通过不同的情景设置,使学生利用跑、跳、爬、等多种形式进行练习,提高学生的速度、弹跳、力量、柔韧等身体素质,同时培养学生优良的环保意识。

  三.在恢复阶段渗透环保意识

  在课的结束部分,学生常有一段放松恢复阶段,抓住时机,我常将传统舞曲改制成一种将鸟声、羊声、马声、大象声等各种动物声音汇聚而成的音乐——《满园春色》,学生通过一边欣赏优美的音乐,一边欢快的舞蹈,来感受这鸟语花香,美丽大自然的境界。

  四。多渠道,全方位的渗透环保意识

  要想让环保教育无时不在,无时不有,让每个学生心中时时刻刻树立环保意识,我们就要从点滴抓起,从细节着手,利用多渠道,全方位的途径,结合教学实际,来对学生进行环保教育。操场是学生进行体育活动的一个大舞台,因此我们注意把学校操场周边的环境,绿化搞好,围墙写上标语,画上图案等,让学生得到美的感受,让学生形成”我和小树一起成长及做光荣的张家口人,爱工人村小学“等美好思想。由于校园的郁郁葱葱,给飞来的小鸟提供了便利的留居条件,我经常教育学生要保护生态环境,让鸟儿和人类共同居住,让鸟儿成为大家的好朋友等,起到很好的环保作用。